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第一章 单元测试
1、 问题:
教育是（ ）。
选项：
A:人类社会独有的活动
B:人类与动物共有的活动
C:现代社会特有的活动
D:人类与其他高等动物独有的活动
答案: 【
人类社会独有的活动
】
2、 问题:
认为动物界也存在教育活动的学者是（ ）。
选项：
A:孟禄
B:杜威
C:利托尔诺
D:斯宾塞
答案: 【
利托尔诺
】
3、 问题:
下列描述能够体现中国古代教育特点的是（ ）。
选项：
A:教育与生产劳动紧密结合
B:教育与生产劳动严重脱离
C:教育与生产劳动逐步结合
D:教育与生产劳动若即若离
答案: 【
教育与生产劳动严重脱离
】
4、 问题:
中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点，这个基本点是（ ）。
选项：
A:教育是培养人的活动
B:教育是增长人的知识的活动
C:教育是培养人的能力的活动
D:教育是提高人的素质的活动
答案: 【
教育是培养人的活动
】
5、 问题:
以下不属于原始社会的教育特点是( )。
选项：
A:自发性、广泛性、无等级性
B:教育是在生产劳动中进行的
C:教育脱离生产劳动进行
D:教育内容简单、方法单一
答案: 【
教育脱离生产劳动进行
】
6、 问题:
教育与生产劳动相脱离始于( )。
选项：
A:原始社会
B:奴隶社会
C:封建社会
D:资本主义社会
答案: 【
奴隶社会
】
7、 问题:
我国学校教育形态最早出现在（ ）。
选项：
A:西周
B:夏代
C:汉代
D:唐代
答案: 【
夏代
】
8、 问题:
下面著作中不属于教育学萌芽阶段的是（ ）。
选项：
A:《论语》
B:《学记》
C:《大教学论》
D:《雄辩术原理》
答案: 【
《大教学论》
】
9、 问题:
虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰“教学相长也”这句话出自（ ）。
选项：
A:《论语》
B:《孟子》
C:《中庸》
D:《学记》
答案: 【
《学记》
】
10、 问题:
下列教育学著作中，没有受到杜威思想影响的是（ ）。
选项：
A:孟宪承的《教育概论》
B:吴俊升、王西征的《教育概论》
C:杨贤江的《新教育大纲》
D:王炽昌的《教育学》
答案: 【
杨贤江的《新教育大纲》
】
第二章 单元测试
1、 问题:
人的发展和活动会受到各种主客观条件的限制，导致人的发展具有受动性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
2、 问题:
在教育学眼中，人的明显特征包括（ ）。
选项：
A:可塑性
B:能动性和受动性
C:历史性和现实性
D:共性和个性
答案: 【
可塑性
能动性和受动性
历史性和现实性
共性和个性
】
3、 问题:
我们可以把人的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、中年期和老年期,这是因为人的发展具有（ ）。
选项：
A:顺序性
B:阶段性
C:生理性
D:连续性
答案: 【
阶段性
】
4、 问题:
儿童肢体的生长是先由头部到躯干，然后到四肢,这说明人的发展具有（ ）。
选项：
A:完整性
B:阶段性
C:顺序性
D:连续性
答案: 【
顺序性
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发表于 2023-1-16 06:55:06
